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长的，如果你们……”班主任说到这里停了下来，以他带学生多年的经验，笃定他们总该会怕的，这样他再装出严肃的样子，定能把这个早恋的幼苗给扼杀。若颖发现班主任看着他们两，话语停顿的有点久了，于是疑惑的叫了一声：“老师。”
原本笃定的情形并没有出现，班主任不死心的又把刚才的话重复了一遍，结果还是一样，班主任叹了一口气，决定从看起来比较乖顺的，容易劝说成功的若颖下手，于是他让顾离先回教室。
严肃教育行不通，班主任打算进行温和游说，他让若颖搬了张凳子过来，两人面对面坐着，开始温和的游说。
班主任以为讲了许多大道理，其实在若颖听来主要内容只有几点，只不过班主任反反复复说了。不过，为了表示尊敬和礼貌，若颖时不时的点头，表示自己有在认真听。
“若颖，你知道了吗？”
若颖回过神来，连连点头回答，“嗯嗯，知道了。”
班主任一听觉得有希望，说话都带着欣喜，“那你以后跟顾离保持距离，我会把你们的座位做调整的。”
若颖一听顿时瞪大了眼睛，知道刚刚自己回答错了，连忙说：“老师，我刚刚说错了，我觉得现在这样挺好的，座位也不用换的。”
班主任不赞同的看着她，“你是学生，目前最重要的是快要到来的高考，早恋会影响学习，会使你的成绩下滑……”
“可是老师，我的成绩没有下滑，而且还进步了。”
班主任一顿，好像确实是这样。
若颖又说：“顾离的成绩也进步了很多。”
确实是有很大的进步，班主任一时语塞，后续又不死心的说了许多，可是每次都被若颖轻轻松松的堵住了话语。就连叫家长这件事也不能吓住若颖，因为她说她家人早就知道了这件事，是在一次询问她的学校生活的时候，若颖就告诉过他们了。
最后看着若颖走出办公室，班主任难得的在他的教书生涯中感受到了挫败，明明看着是一个这么乖巧的学生，怎么这么难劝呢？！
若颖走出办公室，看见顾离站在不远处等她，嘴角不自觉的上扬，步伐加快走到他旁边。
顾离看着她面带微笑，心情不错的样子，刚刚有些紧张的心慢慢放松，牵起她的手往教室走去，其实班主任知道了也不错，起码他牵她的手的时候不会再有顾虑。
这天，班主任正在整理资料的时候，突然头顶处传来声音。
“老师。”
班主任抬头一看，发现是顾离。“顾离，有什么事吗？”
“老师，不用打电话给若颖的家长，我向你保证我们两人的成绩不但不会降低反而会有很大的提高。”
原来是为了这个，班主任靠在背椅上，“你怎么保证，毕竟有哪个早恋的成绩会是好的。”
“考试。”
班主任不赞同的摇了摇头，“高考吗？顾离，等到高考才发现错误就太晚了。”
“不用等到高考，每周的大小测试就可以证明。”
班主任看着顾离笃定的眼神，其实心里是相信的，毕竟他的成绩的提高许多科任老师都向他反映过。
“你先回去上课吧。”
班主任没说答应也没说不答应，于是顾离没有离开。
班主任叹了一口气，“以后每周我都会留意你们两个人的成绩的，要好好学习知道吗？”
知道班主任是答应了，于是顾离回道：“知道了。”这才离开了办公室。
班主任不知是觉得该气还是该笑，这孩子